Навыки будущего: чему научиться, чтобы преуспеть в 2050 году / TeachMePlease

Требуется подтверждение e-mail адреса!

Требуется подтверждение e-mail адреса! Письмо с инструкцией выслано на адрес электронной почты, указанный при регистрации

Cookies

Отключены cookie-файлы!

Для корректной работы сайта необходимо разрешить использование cookie-файлов.

Cookies

Для оптимизации дизайна и быстродействия наших веб-сайтов используются cookie-файлы. Продолжая посещение веб-сайта, вы соглашаетесь на использование cookie-файлов.

Ок

Навыки будущего: чему научиться, чтобы преуспеть в 2050 году

787
0

Многое из того, чему мы учимся сейчас, возможно, не будет иметь смысла в будущем. Но не стоит опускать руки. Представляем размышления футуролога Юваля Ноя Харрари о том, какие умения стоит развивать, чтобы быть востребованным в середине XXI века.

Харрари в статье для Wired предупреждает, что невозможно точно предсказать, каким будет мир через 30 лет. И в прошлом прогнозы часто не сбывались, а в наше время делать их ещё сложнее из‑за стремительного и непредсказуемого развития технологий. Тем не менее футуролог размышляет над общими навыками, которые могут пригодиться человеку будущего.

Разумное потребление информации

Многие школы заставляют детей зазубривать большой объём фактической информации и натаскивают их на сдачу экзаменов. В прошлом данный подход имел смысл, так как сведений было не так много, а доступ к ним был ограничен. Сейчас ситуация противоположна: у нас есть свободный доступ к большому объёму информации, часть которой недостоверна или бесполезна. Возможность в один клик получить любые сведения подчас мешает сконцентрироваться и перетягивает внимание с серьёзных политических и научных вопросов на сплетни о знаменитостях или видео с котиками. Последнее, о чём должен думать учитель, по мнению Харрари, это то, как бы нагрузить учеников ещё большим количеством информации. Футурист предлагает прежде всего учить навыкам её анализа: тому, как выделять главное, отбрасывать бесполезное, собирать разрозненные сведения в полную картину мира.

Точные навыки проигрывают универсальным

Большинство школ делает ставку на конкретные навыки: решение дифференциальных уравнений, написание кода на языке программирования C++, изучение химических веществ или иностранных языков. Мы не знаем, какие точные навыки пригодятся людям в 2050 году, потому что ничего не можем сказать о рынке труда в это время. Можно потратить массу времени и усилий, обучая детей тому, как писать программы на C++ или общаться на китайском, пока не окажется, что искусственный интеллект создаёт программное обеспечение лучше, чем человек, а Google Translate позволяет любому заговорить на безупречном мандаринском или кантонском наречиях китайского языка, в то время как бывший школьник вспомнит только приветствие «нихао».

Возникает резонный вопрос: чему учить? Харрари, ссылаясь на экспертов в педагогике, пишет, что в школах необходимо прежде всего преподавать не технические, а универсальные навыки. Их объединяют в группу под названием «4К»: критическое мышление, коммуникация, коллаборация и креативность. Футуролог считает, что в будущем важнее уметь приспосабливаться к изменениям, быстро учиться новому и сохранять психологическую устойчивость в незнакомых ситуациях. В 2050 году человек должен будет не только предлагать новые продукты или идеи, но и бесконечно переизобретать себя, считает Харрари.

К слову, изучение C++ или китайского вполне успешно могут включать в себя освоение перечисленных выше навыков (прим.ред).

Непрерывная учёба — основной навык будущего

С незапамятных времён за периодом обучения неизменно следовал период работы. В юном возрасте человек накапливал знания, развивал навыки, становился личностью с неизменными взглядами. Даже работая в поле, пятнадцатилетний крестьянин учился тому, как культивировать растения, общаться со скупщиками продуктов и разрешать конфликты с соседями. Будучи взрослым, он полностью полагался на полученные раз и навсегда знания и навыки. Безусловно, и в 50 лет крестьянин узнавал что‑то новое о земле и окружающих, но это был незначительный вклад в имеющийся опыт.

К середине XXI века подобная модель устареет окончательно из‑за ускоряющегося прогресса и увеличивающейся продолжительности жизни. Последовательный переход от только учёбы к только работе не будет столь очевиден. Человеку всё сложнее будет ответить на вопрос: «кто я?».

Хоть мы и знаем теперь, что взрослый мозг может меняться, всё же он остаётся менее пластичным, нежели у подростка. Установить новые связи между нейронами и перезарядить синапсы – это чертовски сложная работа. Но в XXI веке человек не может позволить себе такую роскошь, как неизменность. Ведь можно не успеть за стремительно меняющимся миром, если раз и навсегда законсервировать свою личность, взгляды на жизнь и на профессию. Только желание и способность к непрерывному обучению спасут человека будущего от неудач в карьере и общественной жизни.

Согласны ли вы с точкой зрения Юваля Ноя Харрари? Делитесь мнением в комментариях.

Научитесь учиться с TeachMePlease!

Источник: Yuval Noah Harari on what the year 2050 has in store for humankind

Предыдущая записьСледующая запись
Поделиться с друзьями:
.social-ya-share2 data-services="vkontakte,facebook,odnoklassniki,moimir,gplus,twitter" data-lang="ru"

Связанные записи

Как оставаться продуктивным после работы

После рабочего хочется упасть на диван, заказать пиццу и ничего более. Но так вы не станете успешнее в профессии и жизни: ни выучите новый язык, ни прочтёте хорошую книгу, ни заведёте новое хобби и ни откроете своё дело. Как же устоять перед соблазном ничегонеделанья, когда кажется, что силы на исходе?

Почему мы отвлекаемся и как с этим бороться: 6 причин и 5 составляющих концентрации внимания

Неспособность сосредоточиться надолго — настоящий бич последних лет. Многие учёные связывают проблему с распространением гаджетов и разнообразных приложений. Мы изучили причины, по которым люди отвлекаются, и способы, которые позволят развить высокую концентрацию внимания.

Математические секреты Симпсонов: как Гомер почти опроверг теорему Ферма

1 октября телеканал Fox показал очередной новый сезон «Симпсонов» — самого длинного мультсериала в истории американского телевидения. Но шоу известно не только этим. В нём скрыто множество математических шуток и загадок, увидеть и понять которые могут только настоящие любители науки.

Связанные курсы

Комментарии0

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии Войти