Что изучает этика?

«Этика» происходит от древнегреческого слова «ethos», сперва оно обозначало жилище, место обитания. А позже приобрело новые значения: характер, обычай, нрав, темперамент.

Позднее Аристотель образовал от слова «ethos» прилагательное «этический», и обозначил им особый класс человеческих добродетелей: свойства человеческого характера. Науку же, которая изучала эти этические добродетели, Аристотель назвал этикой. Так, в IV веке до н.э. этика получила свое название, которое носит до сих пор.

Древнегреческий ученый утверждал, что основные задачи этики - это:

1. исследовать человеческие отношения в самой совершенной форме;
2. дать теоретическое описание и объяснение морали;
3. дать анализ сущности морали;
4. учить морали, чтобы человек смог выработать свою стратегию «правильной жизни».

За свою историю развития, этика как наука получила свою специфику и только ей свойственные методы исследования. Раскрывая предмет изучения науки, хочется добавить, что мораль изучает не только этика, но и ряд других наук. Например, психология, медицина, педагогика. Однако все они изучают одну какую‑либо сторону морали: социальную, психологическую и т.д. Этика же изучает мораль в целом и это ее единственный предмет исследования.

Итак, мораль - предмет изучения этики. Она регулирует человеческое поведение, побуждает людей подчиняться общественным законам. Благодаря этическим установкам, человек осознает, что хорошо, а что плохо, что можно делать, а что нельзя.

Поведение человека в обществе регулируется моральными нормами. Как правило, они формируются как поведение, обязательное для исполнения всеми людьми: не убей, не укради, уважай родителей и т. д. Однако каждый человек применяет моральные нормы в соответствии со своими убеждениями, учитывая определенные условия и обстоятельства.

Но несмотря на то, что у каждого сформированы свои моральные нормы, в этике существует система категорий, в которой определены самые важные понятия морали и нравственности. И вот, какие категории в нее вошли:

Добро и зло — понятия относительные. С их помощью оцениваются поступки людей, их деятельность. Под злом понимаются препятствия на пути развития как общества в целом, так и отдельного человека. Каждый человек встречается в жизни с добром (любовь, культура, доброжелательность) и со злом (ненависть, грубость, насилие и др.).

Долг — одна из основных категорий этики. В словаре этики долг определяется как “общественная необходимость, которая выражена в нравственных требованиях в такой форме, в какой они выступают перед человеком”.

Совесть — внутренний моральный «судья» человека, осуществляющий нравственный контроль за его поведением, позволяющий ему оценивать мысли, чувства и поступки в соответствии с нравственными нормами.

Честь — это осознание человеком своего значения в обществе как личности, гражданина и т.д. В ней отражается стремление человека к сохранению своей репутации, своего доброго имени.

Достоинство — в этой категории выражается способность человека осознавать свою значимость и потребность пользоваться уважением со стороны окружающих.

Современная этика все также продолжает базироваться на этих основных понятиях, однако с каждым последующим десятилетием происходят масштабные изменения во всем мире, которые затрагивают этику и в том числе.

Например, помимо глубоких теоретических размышлений, современная этика отличается одной важной чертой: она стала проблемно‑ориентированной. И вращается вокруг наиболее сложных, конфликтных ситуаций нашей жизни.

Одной из важных нравственных проблем современной этики является экология. К ней относится проблемы разрушения экосистем, что приводит к возникновению природных аномалий, росту заболеваний и появлению новых.

Этические проблемы ближайшего будущего связаны с развитием науки и качественно новым уровнем человеческого существования. Причиной тому стало создание искусственного интеллекта, генетические исследования и эксперименты, клонирование и многое другое. Исследователи также уделяют особое внимание и ценностному конфликту: системе ценностей, их ранжирование.